我们的校友的成功故事。

学生来学院学习如何成为他们生活的缔造者。一个丹尼森教育拓展了我们学生的知识,打开他们的视野,以及测试和提炼他们的愿望。我们解开了学生的潜能,让他们有技能,价值观,生活习惯,网络和发射到成功的生活所需要的经验。

一个丹尼森教育的影响
如何 denisonians 毕业后做什么?
毕业半年后

6个月毕业的范围内, 94% 最近毕业班被雇用,在研究生院完成研究生服务(教为美国,富布赖特,和平队,美国服务,信义志愿团和城市年)。这些图表说明,让学生在最近的三个毕业班的结果。注意,该数据是基于特别强的报告率,使这种丹尼森校友的早期成功的一个很强的代表性。

2018

95%的报告

2017

94%的报告

2016

98%的报告

录取率

丹尼森学生的录取率成为法律和医学院校持续高于全国平均水平。 (申请人的百分比被接受,比全国平均水平。)

法学院

医学院

后丹尼森 荣誉

一个丹尼森教育为学生准备高选择性和久负盛名的国际和国家奖学金的竞争。这些奖项,包括美国富布赖特助学计划奖励,吉尔曼(出国留学),杜鲁门,金水,和美国国家科学基金会的奖学金,提供丹尼森学生和毕业生的机会,学习和国外工作。 该lisska中心学术订婚 支持学生在申请这些奖项。

自2012 - 13年,丹尼森学生和校友已收到29美国富布赖特助学计划奖,19个国家科学基金会研究生研究奖学金,13个关键语言奖学金,5 DAAD科研实习科学与工程(上升)在德国,5僰国外奖学金/语言学习奖学金,并为研究生学习1个拜内克奖学金。

通过丹尼森学生获其他奖项包括杜鲁门奖学金,该奖学金拜内克,巴里米金水奖学金,在僰奖学金的国际研究,关键语言奖学金,国家科学基金会(NSF),研究生研究奖学金计划(grfp),德国学术交流服务奖学金(DAAD),人类在行动,并尤德尔奖学金,还有许多其他的奖学金。

自2008年以来,丹尼森已经很小高校生产的人数最多的领先者 和平队志愿者.

此外,im体育官网毕业生赢得久负盛名的和高度竞争地位 教美国,并始终如一地把我们的对等组的国家中排名前。

由学术主要成果

注意:所提供的丹尼森后的结果反映了2013年,2014年,2015年,2016年,2017年和6个月毕业每一类的范围内收集到的类汇总数据。这些数据被月和11月的毕业队列之间收集。

5年后
毕业后五年

没有一个丹尼森程度校友毕业后五年的角度看会有什么影响?这项调查突出了校友毕业后五年,其中丹尼森体验定位校友带领成功的生活,个人,专业和civically,大学毕业后的所有方式目前专业地位。

丹尼森校友的职业成功

在五年的标志开始以来,几乎所有的校友(99%)目前采用的还是在读研究生。表明校友“其他”通常是指在一个时期的专业转之中,阐明了研究生院或即将创业或艺术活动即将举行的计划。

使用调查反馈和专业简介(LinkedIn),对当前状态数据是基于对2010级,2011年,2012年,2013年,和2014年的成员80%的知晓率。

  • 95% 校友报告的是在他们所需的字段或位置,或者在他们的方式来实现,他们希望在五年内毕业的专业完成的任务。 
  • 94% 校友的满意以及丹尼森如何准备他们大学毕业后职业成功。
  • 绝大多数(88%)的受访者表示,丹尼森促成了他们有能力带领一个丰富而充实的生活,专业,个人和/或civically“颇有些”或“非常多”。

追求先进的研究

因为从丹尼森毕业,校友的57%,继续追求一个更高的学位。

来源:五年出校友的调查(2010级的,2011,2012,2013,2014)
响应率:42%

类型的高级度由校友追求(那些追求先进程度的)

注意:硕士包括各种类型的硕士学位,包括马,MS,英里,m.arch,m.div,教育硕士,MPP,垃圾等MD类别还包括做,DMD,DPT,DVM和OD。

研究所

90%

90% 校友报告的编写丹尼森他们很好的研究生院。

人际关系

86%

86% 校友报告的编写丹尼森他们很好的人际关系。

公民参与

70%

70% 校友报告的编写丹尼森他们很好的公民参与。

  • 75% - 花时间志愿服务/份
  • 67% - 参与了当地的社区
  • 64% - 带领一群人来完成一个目标
  • 31% - 送达董事会或委员会
  • 11% - 参加竞选工作(候选/期)

导师

93%

反映在丹尼森对自己的时间回来, 93% 校友报告具有与教职员工和密切的关系 50% 具有与教员研究经验报告。

大多数校友报告说,这些经验对于他们丹尼森后的成功至关重要。

课外参与

广大校友的报告说,他们的课外参与(那些谁参加实习,校外学习课程,学生组织,田径,和/或领导职务)显著影响了他们的后合议成功。

专业技能

我们的校友绝大多数报告丹尼森显著贡献自己的能力...

  • 96% - 批判性思维和分析
  • 95% - 写清楚和有效
  • 89% - 在团队中有效地工作
  • 91% - 讲清楚和有效
Personal & 专业的 Success
其中有一个丹尼森教育采取了我们的校友?

我们鼓励学生探索并采取文科的充分利用。文科的核心是,我们培养学生成为成功的,他们选择通过向他们提供在批判性思维,有效的书面和口头沟通,领导力和公民参与,以及个别机构的技能从事的任何职业。通过这些核心成果,我们培养学生的生活和在复杂的全球社会领导。

校友感言


设计你的未来
如何im体育官网毕业后为学生准备的生活吗?
Students at a Career Exploration event

开始在校园的第一年,并继续在毕业后的五年里,你将学习到的理论知识,价值观和生活习惯不同,需要有自己的生活的建筑师的职业化技能,网络和经验结合起来。

你会建造这一切的基础,因为你与诺尔顿中心团队,教师,教练和工作人员跨丹尼森合作,帮助回答三个关键问题:

  • 做我想要什么样的生活,引领?
  • 怎样的职业生涯和职业适合那些生活?
  • 我如何用我的时间在大学发展的技能,价值观,习惯,经验和网络,开始了吗?

在诺尔顿中心职业探索

您可以通过在丹尼森整个四年的时间挖掘伟达中心资源职业探索,五年毕业后。

了解更多 ”

丹尼森连接

丹尼森连接增加了近40,000校友和朋友的力量,你的职业生涯的网络,在世界各地的事件大家一起网络和校友和行业专家学习。

学到更多 ”

奖学金&
校外学习

Off-campus study opportunities and academic engagement & research further your experiences at Denison and beyond.

校外学习»
- 丹尼森后奖学金»

对于特色丹尼森校友,家长,朋友,学生和教师/员工即将举行的活动和其他机会进行连接。

文科教育的技巧

学生们表示他们如何在丹尼森的经验技能,知识和个人发展在连接到我们的核心学生学习成果的方式作出了贡献。 (来源:大学四年级调查2018;学生参与2017年的全国调查; EBI居民调查2014)

互动!

使用交互式图表向左更多地了解谁回答学生们如何看待他们的丹尼森教育。
Core Student 学习 Outcomes The Student Autonomous Thinking Active Citizenship Core Competencies Discerning Moral Agency Civic Life Global Perspective Difference Among Persons Issues of Power & Justice Ethical Reasoning Agency Identity Awareness Quantitative Reasoning Oral 通讯 Written 通讯 Analytical Thinking Critical Thinking Creative Thinking
领导
领导

丹尼森学生高度参与的合作课程,和丹尼森老年人的75%报告已经举行了一个学生组织正式的领导作用,这比学生类似机构显著较高。

写作
写作

丹尼森课程的地方,高度重视对学生的书写能力很好。丹尼森学生报告写作不是学生同行机构(以页数计)显著更多。

主学者
主学者

丹尼森教授都是各自领域的学者,而且是在教学和指导的美术大师。丹尼森老年人额定它们之间的相互作用与他们的指导老师质量,比学生其他卡内基机构显著较高。

对话
对话

丹尼森是一个多元化的社会。丹尼森经验提供了机会,对话和向他人学习。丹尼森学生反映与其他人谁比他们不同(在比赛中,经济背景和政治观点方面)进行对话显著往往比学生类似机构。

机会
机会

丹尼森学生积极参与由丹尼森提供的机会。相较于在卡内基机构的学长,学长丹尼森是显著更可能与教师进行了研究,完成了实习或现场经验,或者出国留学。

整个人
整个人

相较于其他卡内基机构的学长,丹尼森学生显著可能会说,他们的大学经历促成了知识,技能和个人发展:书写清晰,有效,清晰,有效的口语和批判性思维和分析能力。

严格
课程

丹尼森提供智力严格的课程。丹尼森年级学生都 显著更容易 报告说他们的课程强调高级思维比类似机构,其在这里表示为卡内基分类老年人。具体而言,丹尼森学生更有可能报告:

通过检查其各部分分析的想法,经验和推理的深度线。
评估视图,决策,或信息源的点。
形成一个新的想法或者从各种信息的理解。

综合
学习

一个丹尼森教育不是事实的死记硬背。事实上,丹尼森学生是显著比学生类似机构(这里表示为卡内基)更有可能报告说,他们的课程提示反射和综合学习。具体而言,丹尼森年级学生都显著更可能报告有:

从不同的课程相结合的想法完成作业的时候。
连接你的学习社会问题或问题。
包括不同的观点(政治,宗教,种族/族裔,性别等)的过程中讨论或作业。
检查一个主题或问题的优势和自己的看法弱点。
连接你的想法从你的课程,你之前的经验和知识。

没有te: These graphs compare Denison data to “Carnegie” and “National.”  As classified 通过 the Carnegie Commission on Higher Education, Denison’s Carnegie Classification is Baccalaureate Colleges—艺术 & Sciences, thus comparing Denison to a group of similar institutions, mostly comprised of small, private colleges.  “National” represents the data from all 983 institutions participating in the National Survey of Student Engagement in 2017.